tiistai 15. marraskuuta 2011

Miten tietoturvavuodot vaikuttavat internetin käyttöösi?

Suomalaisten opiskelijoiden henkilötietoja julkaistiin luvatta verkossa. Henkilölista, josta pystyi tarkistamaan, oliko itse mahdollisesti joutunut tietomurron uhriksi, julkaistiin pian tapahtuman jälkeen. Rikospoliisin sivusto kaatui palvelimen ruuhkautuessa: Lue mitä Petteri Järvinen kirjoittaa aiheesta

Myös atk-opetuksen oppitunneilla asiasta haluttiin keskustella ja jakaa mielipiteitä. On ilmiselvää, että tällaiset tapahtumat lisäävät kansalaisten pelkoa verkkopalveluita kohtaan. Terve varovaisuus onkin tarpeellista, mutta sähköisten palveluiden aikakaudella on lähes mahdoton välttyä kaikilta uhilta. Jos ei itse käytä internettiä tai tietoteknisiä välineitä, niiden käyttöön perustuu pitkälti yhteiskunnan peruspalvelut ja entistä enemmän 'painostetaan' myös kansalaisia sähköisten palveluiden käyttöön henkilökohtaisen kassa/asiakaspalveluiden sijasta. Osa tietokonekursseille tulleista senioreista on ilmaissut rohkeasti tulleensa kursseille 'käytännön pakosta'. He kokevat, että ilman lisätietoa he pelkäävät joutuvansa tilanteeseen, jossa päivittäisten asioiden hoitaminen tulee mahdottomaksi, tai ainakin kohtuuttoman kalliiksi ilman riittäviä tietoteknisiä kykyjä käyttää internetpalveluita.

Internet ei kuitenkaan sovellu ensimmäiseksi tietokoneen harjoittelupaikaksi vaan tietokoneen käytön opiskelu tulisi aloittaa yleisistä tietokoneen perustiedoista ja -taidoista, kuten ohjelmaikkunoiden hallinnasta, hiiren ja näppäimistön käytöstä sekä tekstin kirjoittamisesta. Meidät on opetettu lukemaan ja kirjoittamaan koulussa, minkä vuoksi nämä taidot ovat meille itsestään selviä ja automaattisia. Tietokoneen avaaminen ensimmäistä kertaa aikuisiässä on verrattavissa tilanteeseen, jossa oppilas aloittaa lukemisen tai uuden kielen opiskelun aivan alusta. Säännöt ja sanasto on opeteltava ulkoa ja vasta tiettyjen perustermien ja toimintojen omaksumisen jälkeen on mahdollista oppia luovasti aiempaa tietoa hyväksi käyttäen. Tietotekniikan opiskelussa ei saavuteta koskaan tilannetta, jolloin osaisi kaikkea riittävästi. Tietomäärä lisääntyy ja pelisäännöt muuttuvat alituisesti. Olisi siis pystyttävä asettamaan itselleen oppimisen vähimmäisvaatimukset, joilla elämässä pärjää, ja huolehdittava näiden taitojen riittävästä ylläpitämisestä ja päivittämisestä.

Opettajan vinkkejä turvalliseen internetin käyttöön:
  1. Tutustu internetin käyttöön liittyviin tietoturvariskeihin, esimerkiksi osallistumalla atk-kurssille Hiiden Opistossa.
  2. Käytä vain sellaisia internetpalveluita, joiden käytön ymmärrät ja hallitset hyvin.
  3. Vaihda sähköpostin salasanasi riittävän usein, esimerkiksi kerran kolmessa kuukaudessa.
  4. Muista, että kaikki internetin tieto ei ole totta. Sinun tulisi tuntea tiedon lähde tai etsiä julkaisijasta lisätietoa esimerkiksi hakukoneiden avulla. Luotettavia lähteitä ovat mm. valtion ja kunnan julkaisemat sivustot sekä oppilaitokset.

perjantai 28. lokakuuta 2011

Oppimistilanteen palapeli

Hiiden Opisto kutsuu asiakkaitaan mottonsa mukaisesti rajattoman oppimisen, tiedon ja taidon iloon. Kursseja järjestetään kaikenikäisille ja -tasoisille oppijoille. Hiiden Opistoon tullaan sivistämään itseä, kertaamaan ruostuneita taitoja tai oppimaan jotain ihan uutta. Kynnys kurssille pääsemiseen on matala, mutta joihinkin oppiaineisiin voi sisältyä oppijan omia henkilökohtaisia oppimispaineita.

Oppimistilanteessa vastuu oppimisesta on sekä opettajan että oppijan. Opettaja välittää tietoja ja taitoja, jotka oppilas pyrkii kykyjensä mukaan omaksumaan. Oppija tuo oppimistilanteeseen ainutlaatuisen itsensä, joka koostuu lukuisista oppimiseen vaikuttavista tekijöistä. Pelkästään oppimistavat ovat monenkirjavia, yksi voi oppia parhaiten esimerkiksi tekemällä, toinen lukemalla ja kolmas kuulemalla. Toisinaan oppijan käsitykset omasta oppimiskyvystään ovat vääristyneet, jolloin opettajan kannustuksen merkitys on tavallista tärkeämpää. Opettaja saattaa avata opiskelijansa silmät näkemään itsensä oppijana uudella tavalla.

Oppilaiden suuri ikähaitari haastaa opettajan. Iäkkään ihmisen oppimiskyky on erilainen iän tuomien fyysisten muutosten vuoksi, varsinkin asioiden mieleen palauttaminen tulee vaikeammaksi. Ikä ei ole kuitenkaan ainoa muistia heikentävä tekijä. Nykypäivän kiireinen työelämä kuormittaa varsinkin perheellisiä henkilöitä ja stressin vaikutuksesta muisti voi alkaa pätkiä. Terve ja hyvinvoiva ihminen oppii paremmin.

Tietotekniikan kursseille saatetaan tulla tietoteknistyvien asiakaspalveluiden pakottamina, ja pakkohan ei tunnetusti toimi missään opetustilanteessa. Tällaisessa tilanteessa oppija tuo itse mukanaan oppimista hidastavia jarruja, jotka opettajan tulisi huomata ja koittaa tavalla tai toisella purkaa ne kuormittamasta opetustilannetta. Jos hyvin käy, tassut tanassa kurssille tullut oppija lähtee kurssilta oppimisesta innostuneena.

Ikä, elämänkokemus, aiemmat tiedot ja taidot, motivaatio, terveydentila, elämäntilanne, oppimistyyli, oma käsitys itsestään oppijana ovat oppimiseen vaikuttavia tekijöitä, jotka oppijat tuovat mukanaan opetustilanteeseen. Iän myötä oppimistyyli yleensä muuttuu: aiemmin koetun voi yhdistää uuden oppimiseen ja lopputuloksena on pysyvämpää oppimista todellisen ymmärryksen kautta. Opettaja puolestaan tuo oman persoonansa ja ammattitaitonsa opetustilanteeseen, ja kurssilaiset yhdessä opettajan kanssa muodostavat kullekin kurssille ominaisen ilmapiirin. Itsensä esiin tuovat kurssilaiset tuovat omalta osaltaan ryhmään oman piristysruiskeensa. Tällöin myös hyvästä ryhmähengestä ja avoimesta ilmapiiristä voi muodostua oppimista edistävä kannustin.

tiistai 16. elokuuta 2011

Uuden lukuvuoden kynnyksellä

Hiiden Opiston atk-opetus käynnistyy maanantaina 29.8. Hiiri haltuun-kurssilla. Ilmoittautuminen atk-kursseille alkoi jo 11.8. ja jatkuu edelleen. Keväällä huolella suunniteltu opintosuunnitelma tuottaa nyt hedelmiään. Asiakkaiden toivomukset ja ajankohtaisuus on otettu suunnittelussa huomioon parhaan mukaan. Hiukan jännittää, kohtaavatko kysyntä ja tarjonta tällä kertaa ja mitkä kurssit täyttyvät toisia nopeammin. Edellisenä lukuvuonna saadut opit on otettu huomioon ja niistä viisastuneina palvelemme opiskelijoita parhaan mukaan.

Senioreille suunnattuja atk-kursseja on suunniteltu tänä vuonna viime vuotta enemmän. Lohjalla peräti 56 % atk-kursseista on suunniteltu senioreille, mutta näille kursseille on vapaa pääsy kaikilla iästä riippumatta. Senioreille, opiskelijoille ja työttömille opiskelu on halvempaa kuin työssäkäyville. Tällöin kynnys astua opintielle madaltuu entisestään.

Hiiden Opistossa odottaa iloinen joukko innokkaita opettajia uusia atk-kurssilaisia. Tervetuloa opiskelemaan Hiiden Opistoon!

Tietoa kursseista saat:
Kotisivuiltamme: http://www.hiidenopisto.fi/
Koteihin jaetusta opinto-oppaasta
Paikallislehtien opistopalstoilta

keskiviikko 30. maaliskuuta 2011

Millainen on hyvä esite?

Esitteen suunnittelu ja taitto-kurssilla on tarpeen pohtia, millainen on hyvä esite. Jokainen esitteen katsoja tietysti tutkii esitettä omalla tavallaan, mutta on hyvä tietää tietyt sommittelun lainalaisuudet taittotyöskentelyssä.

Hyvä esite on:
  1. Selkeä
  2. Informatiivinen
  3. Miellyttävä katsoa
KUVA 1. kuler.adobe.com on mainio värimaailman
suunnitteluväline. Se löytyy Adoben CS5-ohjelmistosta
Window-->Extensions-->Kuler









Mitä elementtejä tällainen esite sisältää?
  1. Yhteensopiva värimaailma (Kuva 1)
  2. Käyttää hyvän sommittelun tekniikkaa:
    • kolmanneksen sääntö (alue jaette 9 symmetriseen osaan, keskimmäsen suorakulmion kulmakohtiin sijoitetaan kohde, johon silmän halutaan kiinnittyvän)
    • kultainen leikkaus (Kuva 2)
    • symmetrinen asettelu/epäsymmetrinen asettelu
      (http://www.ratol.fi/opensource/klus/index.html Sommittelu)
      • musta on vahvempi väri kuin vaalea väri
      • objektien kokoerot
  3. Oikea fonttien käyttö
    • maksimissaan kolme eri fonttityyppiä per esite
    • otsikot erottuvat selkeästi leipätekstistä
    • kuvatekstit, kapeat palstat, lyhyet tekstit päätteettömällä (groteski) fontilla
    • pitkät leipätekstit ja leveät palstat päätteellisellä fontilla (antikva)
    
    Kuva 2. Kultainen leikkaus













    Hyvistä esimerkeistä kannattaa ottaa oppia


    Tehtävä: Tutki mitä erilaisia elementtejä ja sommittelun lainalaisuuksia esitteessä on käytetty?

    Graafiset elementit:
    • palkit, viivat
    • muodot
    • piirrokset
    • valokuvat
    Miten elementit on sommiteltu?

    Onko värimaailma silmää mielyttävä?

    tiistai 8. helmikuuta 2011

    Internet huviksi ja hyödyksi-kurssilla

    Jokainen meistä käyttää internettiä omalla tavallaan. Mikä on sinun tapasi? Mitä odotuksia sinulla internetin suhteen nyt ja tulevaisuudessa.